MFG2: Entorn social i territorial
Fes clic a cada unitat per expandir i veure el contingut detallat.
Unitat 1: Orientació i representació de l'espai
Contingut detallat
Aquesta unitat introdueix les eines bàsiques per a la interpretació de l'espai. S'aprèn a utilitzar mapes per a l'orientació i la localització, i s'identifiquen els grans conjunts geogràfics del planeta: continents, oceans, mars i les principals formes de relleu i xarxes fluvials.
Elements del temari: 1.1
Resultats d'aprenentatge: 1.1, 1.2, 1.8
Justificació dels Elements del temari:
- 1.1 (El món): La unitat se centra en la identificació a nivell mundial dels "continents, oceans i mars i països", que constitueix la base de la geografia física i política global.
Justificació dels Resultats d'aprenentatge:
- 1.1: L'alumne s'inicia en l'ús de mapes per aplicar "conceptes geogràfics bàsics, físics i polítics, relacionats amb l’orientació en l’espai".
- 1.2: Les activitats de localització permeten que l'alumne "Identifica i localitza els continents i oceans i les principals unitats de relleu, rius i paisatges naturals del planeta".
- 1.8: S'inicia l'ús de diferents fonts (mapes, atles digitals) per "Localitza i organitza la informació obtinguda".
Unitat 2: El nostre entorn polític i proper
Contingut detallat
Es passa de l'escala global a la local, analitzant l'organització política del territori. S'estudia la composició de la Unió Europea, l'estructura d'Espanya en comunitats autònomes i la de Catalunya en comarques, fins a arribar a la localització del municipi i l'entorn més immediat de l'alumnat.
Elements del temari: 1.2, 1.3, 1.4
Resultats d'aprenentatge: 1.2, 1.3, 1.4
Justificació dels Elements del temari:
- 1.2, 1.3, 1.4: La unitat cobreix de manera escalada l'organització política d'"Europa: Unió Europea" (1.2), "Espanya: Comunitats autònomes" (1.3) i "Catalunya: comarques i municipis de l’entorn proper" (1.4).
Justificació dels Resultats d'aprenentatge:
- 1.2: S'aplica la localització a les unitats de "d’Espanya i de Catalunya".
- 1.3: L'objectiu principal és que l'alumne "Localitza en mapes l’entorn més proper: la ciutat o poble, la comarca...".
- 1.4: A través de l'estudi dels mapes polítics, l'alumnat aprèn a "Identifica els territoris seguint criteris polítics".
Unitat 3: Ecosistemes, clima i recursos naturals
Contingut detallat
Aquesta unitat explora la interrelació entre el medi físic i l'activitat humana. S'analitzen els factors que condicionen el clima, la distribució desigual dels recursos (renovables i no renovables) i les conseqüències d'aquesta distribució. Es reflexiona sobre l'impacte humà en l'entorn i la importància de protegir el patrimoni natural.
Elements del temari: 1.5, 1.6, 1.7, 1.8
Resultats d'aprenentatge: 1.5, 1.6, 1.7
Justificació dels Elements del temari:
- 1.5, 1.6, 1.7: S'aborden els conceptes de "Biodiversitat, recursos naturals i desigualtat" (1.5), la diferenciació entre "Recursos renovables i no renovables" (1.6) i els "Factors que condicionen el clima" (1.7).
- 1.8: S'analitza "L’empremta humana i la conservació, protecció i defensa de mediambient".
Justificació dels Resultats d'aprenentatge:
- 1.5: L'alumne "Reconeix els elements i factors que condicionen el clima i el seu impacte".
- 1.6: Aprèn a "Diferencia els recursos renovables i no renovables" i analitza les tensions que se'n deriven.
- 1.7: És capaç d'"Analitza l’acció humana en els paisatges i ecosistemes... i valora la riquesa del patrimoni natural".
Unitat 4: Dinàmiques de la població mundial
Contingut detallat
S'introdueixen els conceptes clau de la demografia per entendre la població humana. S'estudien les variables que la modifiquen (natalitat, mortalitat, migracions) i els factors que expliquen la seva distribució desigual sobre el territori, analitzant els reptes que plantegen tant les grans ciutats com el món rural.
Elements del temari: 2.1, 2.2 (parcialment)
Resultats d'aprenentatge: 2.2, 2.3
Justificació dels Elements del temari:
- 2.1 i 2.2: S'analitza el "Volum, estructura i composició de la població" (2.1) a través dels "Conceptes de demografia (natalitat, mortalitat, saldo migratori)" (2.2).
Justificació dels Resultats d'aprenentatge:
- 2.2: L'alumne "Aplica els conceptes bàsics de demografia a la comprensió de dinàmiques demogràfiques actuals i els moviments migratoris".
- 2.3: És capaç d'"Identifica els factors que expliquen la desigual distribució de la població i analitza els reptes... de viure al camp i a les ciutats".
Unitat 5: Reptes socials: desigualtat i diversitat
Contingut detallat
Aquesta unitat analitza les conseqüències socials i econòmiques de la distribució de la població i els recursos. Es reflexiona sobre la interdependència econòmica global, les desigualtats que genera i com afecten els col·lectius vulnerables. Es tracta la diversitat cultural com un fet social i s'analitzen situacions de discriminació.
Elements del temari: 2.2 (parcialment), 2.3, 2.4
Resultats d'aprenentatge: 2.1, 2.4, 4.5, 2.5
Justificació dels Elements del temari:
- 2.2, 2.3, 2.4: S'aborden les maneres de "percebre la desigualtat" (2.2), la "Diversitat social i multiculturalitat" (2.3) i les "Discriminacions: causes i conseqüències" (2.4).
Justificació dels Resultats d'aprenentatge:
- 2.1: L'alumne "Relaciona població, recursos naturals i econòmics i possibilitats de desenvolupament".
- 2.4: Aprèn a "Analitza aspectes del funcionament de l’economia en el món... i les desigualtats que generen".
- 4.5: Pot "Descriu i compara els trets culturals... especificant-ne les situacions de desigualtat i de discriminació".
- 2.5: Per analitzar aquests fenòmens complexos, ha de "Localitza i organitza la informació" de manera crítica.
Unitat 6: Un recorregut per la història
Contingut detallat
Es proporciona una visió panoràmica de l'evolució de les societats humanes. Es treballa amb eines de mesura del temps històric (línies del temps) i s'identifiquen les principals fites i civilitzacions, analitzant com la seva organització social, creences i formes de vida han configurat el món actual.
Elements del temari: 3.1, 3.2, 3.3
Resultats d'aprenentatge: 3.1, 3.2, 3.3
Justificació dels Elements del temari:
- 3.1, 3.2, 3.3: La unitat es basa en la "Construcció i interpretació de línies del temps" (3.1) per entendre les "Variables històriques de canvi" (3.2) i les "Principals fites de la història mundial" (3.3).
Justificació dels Resultats d'aprenentatge:
- 3.1: L'alumne "Relaciona les cultures i civilitzacions que s’han desenvolupat al llarg de la història".
- 3.2: És capaç d'"Identifica les condicions de vida, la capacitat d’adaptació a l’entorn, l’organització social..." de diferents societats.
- 3.3: Aprèn a "Aplica els coneixements històrics a la comprensió... d’alguns dels problemes internacionals més destacats de l’actualitat".
Unitat 7: El patrimoni com a llegat històric
Contingut detallat
Aquesta unitat se centra en la importància del llegat del passat. Es defineix el concepte de patrimoni (històric, artístic, cultural) i s'aprèn a utilitzar les fonts històriques (museus, arxius) per a la construcció del coneixement. Es valora el patrimoni com a fonament de la identitat i com a recurs cultural i de desenvolupament.
Elements del temari: 3.4, 3.5, 3.6
Resultats d'aprenentatge: 3.4, 3.5
Justificació dels Elements del temari:
- 3.4, 3.5, 3.6: Es treballa la "conservació, protecció i defensa del patrimoni històric, artístic i cultural" (3.4), l'ús de "Fonts històriques i arqueològiques" (3.5) i el "Significat i funció de les expressions artístiques" (3.6).
Justificació dels Resultats d'aprenentatge:
- 3.4: L'objectiu principal és que l'alumne "Valora el patrimoni artístic, històric i cultural com a fonament de la nostra identitat col·lectiva".
- 3.5: Per fer-ho, ha d'aprendre a "Localitza i organitza la informació obtinguda a través de diferents fonts" històriques de manera crítica.
Unitat 8: Fonaments de la democràcia i Drets Humans
Contingut detallat
S'estableixen les bases teòriques del nostre sistema de convivència. S'analitzen els principis bàsics del sistema democràtic i s'estudia l'origen i la importància de la Declaració Universal dels Drets Humans. Es localitzen aquests drets i deures en els marcs normatius més propers: la Constitució i l'Estatut.
Elements del temari: 4.1, 4.3, 4.4 (parcialment)
Resultats d'aprenentatge: 4.1, 4.2
Justificació dels Elements del temari:
- 4.1, 4.3, 4.4: Es presenten "La declaració universal dels drets humans" (4.1) i "El sistema democràtic: els seus principis bàsics" (4.3), reflectits en l'"Ordenament normatiu" com "La Constitució Espanyola. L’Estatut d’Autonomia de Catalunya" (4.4).
Justificació dels Resultats d'aprenentatge:
- 4.1: L'alumne "Identifica els principis bàsics del sistema democràtic".
- 4.2: És capaç de "Reconeix els drets bàsics de la població recollits en la declaració de Drets Humans, en la Constitució espanyola i en l’Estatut català".
Unitat 9: Les nostres institucions polítiques
Contingut detallat
Aquesta unitat descriu l'estructura organitzativa de l'Estat. S'identifiquen els òrgans de govern a les diferents escales administratives (local, autonòmica, estatal) i es reconeixen les principals institucions internacionals com l'ONU i la UE, analitzant el seu paper en el context mundial.
Elements del temari: 4.2, 4.4 (parcialment), 4.5
Resultats d'aprenentatge: 4.1, 4.3, 4.4
Justificació dels Elements del temari:
- 4.2, 4.5: S'estudien les "Institucions i organitzacions... L’ONU" (4.2) i els "Òrgans i sistemes de participació democràtica a l’Espanya actual" (4.5).
- 4.4: Es vinculen aquestes institucions al seu marc normatiu corresponent.
Justificació dels Resultats d'aprenentatge:
- 4.1 i 4.4: L'alumne aprèn a reconèixer les "principals institucions catalanes i de l’estat espanyol" (4.1) i a identificar "els òrgans de govern del municipi, de Catalunya i d’Espanya" (4.4).
- 4.3: És capaç de "Reconeix les principals institucions internacionals del món actual".
Unitat 10: Ciutadania activa i convivència
Contingut detallat
Unitat final de caràcter pràctic que se centra en el paper de l'individu dins la societat. Es treballen els drets i deures de la ciutadania, els canals de participació, i la importància de la mediació i la resolució pacífica de conflictes. Es reflexiona sobre els valors cívics i les normes de convivència en els espais quotidians.
Elements del temari: 4.6 (i subapartats 4.6.1, 4.6.2, 4.6.3)
Resultats d'aprenentatge: 4.6, 4.7, 4.8
Justificació dels Elements del temari:
- 4.6: Tota la unitat desenvolupa el concepte de "La ciutadania en una societat democràtica", incloent la "Convivència cívica" (4.6.1), els "Drets i obligacions" (4.6.2) i "El compromís social" (4.6.3).
Justificació dels Resultats d'aprenentatge:
- 4.6: L'alumne "Coneix els òrgans i sistemes de participació social i política i identifica les possibilitats de participació ciutadana".
- 4.7: Aprèn a "Aplica els seus drets i deures en els àmbits familiar, educatiu i local i les convencions i normes bàsiques de convivència".
- 4.8: Per a una participació informada, ha de ser capaç de "Localitza... informació... i avalua la seva fiabilitat" en temes socials i polítics.