Tema 7: L'escriptura cohesionada i coherent

Pasem a l'acció

Activitat 1: Detectius de Coherència 🕵️‍♀️🧩

🎯 L’objectiu? Identificar i corregir errors en les tres regles d’or de la coherència (relació, no-contradicció i progressió) per assegurar el sentit lògic d’un text.

📋 Com ho farem?

Fase 1: El Text Fallit. En grups, rebreu un text breu que contindrà errors intencionats contra les regles de coherència.

Exemple de text fallit (per a la vostra referència): “La pluja és essencial per als cultius, i el meu cotxe és blau. Per tant, els agricultors van tenir una bona collita, encara que l’autor diu que la sequera va ser extrema.”

Fase 2: El Diagnòstic. Per cada text, heu d’identificar quines de les tres regles de coherència s’han trencat i per què:

Regla de relació:

Regla de no-contradicció:

Regla de progressió:

Fase 3: La Reconstrucció Lògica. Reescribiu el text per a fer-lo completament coherent. El text resultant ha de tenir un únic sentit global i fluir sense salts ni contradiccions.

Fase 4: Avaluació entre Grups. Intercanvieu els textos reconstruïts i comproveu si el missatge final de l’altre grup és clar, rellevant i no es contradiu.

Activitat 2: Enginyers de Connectors 🚦🏗️

🎯 L’objectiu? Practicar l’ús correcte dels connectors textuals per a establir relacions lògiques clares entre frases, millorant així la cohesió del text.

📋 Com ho farem?

Fase 1: La Llista de la Compra Lògica. El professor/a lliurarà una llista de 5 frases simples sense connexió aparent (Ex: La tecnologia avança molt ràpid. Molta gent té por del canvi. El mòbil ens aïlla. Ens permet fer videotrucades. Hem de regular les xarxes.).

Fase 2: El Repte de la Cohesió. En grups, reescriviu les 5 frases per formar un paràgraf fluid, utilitzant cinc connectors de cinc tipus diferents:

Ordre

Causa

Contrast/Oposició

Addició

Conseqüència

Fase 3: El Gran Intercanvi. Cada grup llegirà el seu paràgraf final a la resta de la classe. El text ha de sonar natural i la lògica ha de ser impecable.

Fase 4: El Connector Crucial. Dins del vostre paràgraf, trieu el connector que consideres més important i expliqueu què passaria amb la lògica del text si l’eliminéssiu.

Activitat 3: Cirurgia de la Coma 🔪🩸

🎯 L’objectiu? Entendre i aplicar les normes de puntuació (especialment la coma i el punt i coma) per a evitar ambigüitats, separar elements sintàctics i donar el ritme correcte al text.

📋 Com ho farem?

Fase 1: Errors de Puntuació (L’Anatomia). El professor/a lliurarà un text curt on s’ha suprimit tota la puntuació. A més, inclourà almenys un cas on la puntuació canvia el sentit (com l’exemple del canibalisme de la teoria).

Fase 2: La Reanimació. Individualment, cadascú ha de puntuar el text on cregui que cal, recordant les tres funcions principals de la coma (llista, incís, després de connectors) i la regla sagrada (mai entre subjecte i verb).

Fase 3: El Debat de la Coma. En grups, compareu les vostres puntuacions. Hi ha diferències?

punt i coma

Fase 4: La Prova de l’Incís. Escriviu una frase on el subjecte estigui separat del verb per un incís (entre comes), demostrant que coneixeu l’única excepció a la regla subjecte-verb.

Activitat 4: L’Atac a la Repetició 🚫🗣️

🎯 L’objectiu? Utilitzar la precisió lèxica i els mecanismes de substitució (sinonímia, hiperònims, el·lipsi, pronominalització) per a aconseguir un text variat i amb alta cohesió lèxica.

📋 Com ho farem?

Fase 1: El Text Repetitiu. El professor/a lliurarà un text curt que repeteix la mateixa paraula o concepte de manera excessiva (Ex: sobre un gos, una ciutat, un examen…).

Fase 2: El Quadern de Sinonímia. En grups, substituïu la paraula repetida tantes vegades com sigui possible, utilitzant:

Sinònims

Hiperònims

Pronominalització

Fase 3: L’El·lipsi Estratègica. Identifiqueu els punts del text on es pot suprimir la paraula (fer una el·lipsi) sense que es perdi el sentit.

Fase 4: El Text Final (Polidesa). Presenteu el text reescrit. La resta de la classe avaluarà si les substitucions han millorat la fluïdesa i si no s’ha canviat el significat original.