Tema 9: El plaer de la lectura i la creativitat

1. Connexió de 3 🔗

📝 Descripció de l’activitat: El docent dibuixa o escriu tres elements a la pissarra. Els alumnes han de trobar la relació amb el món de la literatura i la imaginació.

🎒 Material necessari:

• Pissarra i rotulador.
• Dibuixar/Escriure aquests 3 icones:
  1. Una maleta: (Llegir és viatjar a altres llocs i èpoques sense moure’s).
  2. Una màscara: (Llegir ens permet posar-nos en la pell d’altres personatges —empatia—).
  3. Una bombeta: (La creativitat i les idees noves que neixen d’una lectura).

2. El Repte del Recitador 🎤

📝 Descripció de l’activitat: Un alumne ha de llegir una frase de la pissarra, però el docent li assigna un estat emocional secret. La resta de la classe ha d’endevinar com se sent el personatge només per l’entonació.

• Objectiu: Treballar la lectura expressiva i el subtext.

🎒 Material necessari:

• La Frase: “He tancat la porta amb clau abans de marxar.”
• Estats suggerits: Amb por, amb alegria eufòrica, amb un secret culpable, amb un avorriment extrem.

3. Què hi ha a la caixa? (Metàfores visuals) 📦

📝 Descripció de l’activitat: El docent descriu un objecte quotidià utilitzant només comparacions o metàfores. Els alumnes han d’endevinar de què es tracta. Després, un alumne ho intenta amb un altre objecte.

🎒 Material necessari:

• Cap (imaginació).
• Exemple de descripció: “És un desert groc on creixen línies negres, una escala de fusta per a les paraules, un presoner d’espiral metàl·lica.” (Resposta: Una llibreta).

4. L’Emoji-Gènere 🎭

📝 Descripció de l’activitat: Es projecten combinacions d’emojis que representen un gènere literari o una història famosa. Els alumnes han de desxifrar el codi.

🎒 Material necessari:

• Proyector 📽️ o pissarra.
• Exemples:
  1. 🧛‍♂️🏰🩸 (Narrativa de terror / Dràcula).
  2. ⚔️🐉💍 (Fantasia èpica / El Senyor dels Anells).
  3. 🎭💀🌹 (Teatre clàssic / Romeo i Julieta).
  4. 🚀👽🔫 (Ciència-ficció).

5. Binomi Fantàstic (2 Paraules) 🚀

📝 Descripció de l’activitat: Inspirat en Gianni Rodari. Es trien dues paraules que no tinguin res a veure (ex: Llum i Sabata). L’alumne té 60 segons per explicar l’inici d’una història increïble que les uneixi.

🎒 Material necessari:

• Cronòmetre.
• Parelles suggerides: Lleó/Telèfon, Paraigües/Lluna, Pizza/Fantasma.

6. Cadena de Rimes (Rap ràpid) 🎶

📝 Descripció de l’activitat: El docent diu una paraula (ex: “Vent”). Cada alumne, per ordre, ha de dir una paraula que hi rimi el més ràpid possible. Si algú triga més de 3 segons o repeteix, la cadena es trenca.

🎒 Material necessari:

• Cap.
• Paraules de llançament: Mar, Cel, Nit, Por, Joc…