Millorem el nostre món

En aquest apartat final, passarem de la teoria a la pràctica de la convivència diària. Estructura de la sessió (60 minuts):

• 15 min: Repàs teòric (Drets/Deures, Mediació, Participació i Fake News).
• 45 min: Resolució del repte actiu.

1. La Constitució de l’Aula (ABP)

Metodologia: Aprenentatge basat en reptes.

2. El Trencaclosques del Civisme (Puzle)

Metodologia: Aprenentatge col·laboratiu (Puzle).

Tasca: Dividim la classe en 3 equips d’experts en convivència:

1. Grup A (Experts en Respecte): Com tractem la diversitat i les opinions diferents?
2. Grup B (Experts en Espai Públic): Com cuidem els parcs, el soroll i la neteja?
3. Grup C (Experts en Empatia): Com ens posem al lloc de qui pateix (ex: algú que rep bullying)? Després, formeu grups nous on cada expert expliqui com el seu tema ajuda a evitar conflictes al barri.

3. Herois i Heroïnes de Proximitat (Classe Invertida)

Metodologia: Flipped Classroom.

4. Agència de Detectius de Mentides (Gamificació)

Metodologia: Gamificació.

Joc: 1. Nivell 1: El professor llegeix un titular escandalós. Heu de dir “Veritat” o “Fake” basant-vos només en la intuïció. 2. Nivell 2: Ara analitzeu: Qui ho diu? Té data? Hi ha faltes d’ortografia? 3. Nivell 3: Busqueu a Google si la notícia surt en mitjans oficials. Guanya el grup que detecti més “notícies trampa” i expliqui per què ho són.

5. El Cercle del Conflicte (TBL)

Metodologia: Aprenentatge basat en el pensament (TBL).

6. Simulacre de Mediació Escolar (Experiencial)

Metodologia: Aprenentatge experiencial.

7. Pitch: Millorem l’Entorn (Exposició)

Metodologia: Presentacions i exposicions.