Activitats per entregar
Ser un bon ciutadà o ciutadana no és una teoria que s’estudia, és una pràctica que es viu. En aquesta secció analitzarem com gestiones els teus conflictes, com cuides el que és de tots i com pots protegir-te de la desinformació.
🧠 Repàs teòric
Posa a prova la teva comprensió sobre els fonaments de la convivència i la participació.
Què diferencia un ciutadà passiu d’un ciutadà actiu ?
Explica la metàfora de la balança aplicada als drets i els deures .
Posa dos exemples de civisme que puguis aplicar al pati del teu institut.
Per què diem que els conflictes són “naturals”? Què és el que realment pot ser negatiu d’un conflicte?
En què consisteix la figura del mediador i quina és la seva característica principal?
Digues tres maneres en què un menor d’edat pot participar en la millora de la seva societat.
Què és el voluntariat i per què és important per a la comunitat?
Defineix l’empatia i explica com ajuda a resoldre un enfrontament entre amics.
Què busquen les persones o grups que creen i escampen Fake News ?
Quins són els quatre passos bàsics de l’esperit crític abans de compartir una informació?
🚀 Activitats Competencials
Aquests reptes t’ajudaran a entrenar el teu “múscul” de ciutadania activa en situacions del dia a dia.
La balança del barri: Tria un espai públic que t’agradi (un parc, una biblioteca, un poliesportiu).
Escriu dos drets que tens en aquell espai.
Escriu dos deures que has de complir perquè tothom pugui gaudir-ne igual que tu.
Laboratori de mediació: Imagina que dos companys de classe s’han barallat perquè un ha fet un comentari pesat sobre l’altre a Instagram.
Si tu fossis el mediador, quina seria la primera norma que posaries per parlar?
Quines dues preguntes els faries per ajudar-los a entendre’s sense dir qui té la raó?
Detector de mentides (Fake News): Has rebut un missatge que diu: “Demà tanquen tots els instituts de Catalunya per una invasió de gats gegants. Comparteix-ho!” .
Aplica el filtre de l’esperit crític : Quina és la font? És creïble? A quin mitjà oficial (com el web de la Generalitat) ho aniries a comprovar?
Per què creus que reenviar aquest tipus de missatges, encara que siguin de broma, pot ser un problema?
Projecte de voluntariat: Si haguessis de triar una causa per dedicar-hi dues hores a la setmana, quina triaries? (Protecció d’animals, ajudar nens amb els deures, neteja de platges, acompanyar gent gran…).
Explica per què has triat aquesta causa.
Quin benefici creus que trauria la societat de la teva ajuda?
Civisme al carrer: Fes una llista de 3 conductes incíviques que vegis sovint al teu barri (ex: grafitis en llocs prohibits, música massa alta, escombraries fora dels contenidors).
Com afecten aquestes conductes a la resta de veïns?
Escriu un eslògan curt per convèncer la gent de ser més cívica.
Dret a l’opinió: Tens una idea per millorar el teu institut (per exemple, posar més fonts d’aigua o fer una lliga de futbol al pati).
Quins canals de participació escolar faries servir per proposar-ho? (Delegat, bústia de suggeriments, Consell Escolar…).
Empatia en acció: Pensa en algú de la teva classe amb qui no et portis gaire bé o que sigui molt diferent de tu.
Intenta escriure una cosa que creguis que l’amoïna o que li agrada molt.
Com canviaria la teva manera de parlar-li si tinguessis en compte aquest sentiment?
La meva veu compta: Encara que no puguis votar a les eleccions generals fins als 18 anys, hi ha enquestes i processos participatius als ajuntaments per a joves.
Busca si al web del teu ajuntament hi ha algun apartat per a la joventut.
Què t’agradaria que et preguntessin abans de prendre una decisió sobre el barri?
Convivència i soroll: És dissabte a la nit i el teu veí té la música a tot drap. No pots dormir.
Quina seria la reacció basada en l’enfrontament ?
Quina seria la reacció basada en el diàleg ? Quina creus que tindrà millor resultat a llarg termini?
Debat: Llibertat vs. Responsabilitat: Algunes persones diuen: “Jo a casa meva faig el que vull” .
Creus que aquesta frase és vàlida si el que fas molesta els veïns?
On acaba la teva llibertat i on comença el dret del teu veí al descans? Argumenta-ho usant el concepte de civisme .
