Tema 3: Recursos naturals i empremta humana

1. Connexió de 3 🔗

📝 Descripció de l’activitat: El docent presenta tres objectes o conceptes. Els alumnes han de trobar el vincle que els uneix amb la sostenibilitat i la natura.

🎒 Material necessari:

• Pissarra i rotulador.
• Dibuixar/Escriure aquests 3 icones:
  1. Una abella: (La biodiversitat i el servei de pol·linització que ens dona menjar).
  2. Un carregador de mòbil: (El consum d’energia i els minerals no renovables).
  3. Una manta: (L’efecte hivernacle que reté la calor a la Terra).

2. L’Inventari de la Motxilla 🎒

📝 Descripció de l’activitat: L’alumne té 60 segons per triar un objecte de la seva motxilla (estatget, mòbil, llibreta, ampolla) i intentar endevinar de quin recurs natural prové i si és renovable o no.

• Exemple: “Aquesta llibreta ve de la fusta (renovable), però l’espiral és de metall (no renovable).”

🎒 Material necessari:

• Objectes personals dels alumnes.
• Cronòmetre.

3. Renovables o No? ✅❌

📝 Descripció de l’activitat: El docent diu fonts d’energia o recursos. Els alumnes han de saltar a la dreta si creuen que és renovable i a l’esquerra si és no renovable.

🎒 Material necessari:

• Espai lliure a l’aula.
• Llista de recursos:
  1. Vent (Eòlica) (Dreta).
  2. Petroli (Esquerra).
  3. Sol (Dreta).
  4. Carbó (Esquerra).
  5. Gas Natural (Esquerra).
  6. Aigua (Hidràulica) (Dreta).

4. L’Efecte Hivernacle en un Pot 🌡️

📝 Descripció de l’activitat: Es visualitza o es descriu un experiment: dos pots de vidre amb un termòmetre a dins, un destapat i l’altre tapat. Es posen al sol. Quin s’escalfa més?

• Objectiu: Entendre com els gasos (el vidre en aquest cas) atrapen la calor.

🎒 Material necessari:

• Projector 📽️ o descripció gràfica.

5. El Joc de les “Tres R” ♻️

📝 Descripció de l’activitat: El docent proposa un residu i l’alumne ha de dir una acció per a cadascuna de les 3R aplicada a aquest objecte.

• Residu: Una samarreta vella.
• Reduir: No comprar-ne una de nova si no em cal.
• Reutilitzar: Fer-la servir de drap per netejar la pols.
• Reciclar: Portar-la al contenidor de roba (taronja/robamiga).

🎒 Material necessari:

• Pissarra per anotar idees.

6. L’Illa que s’enfonsa 🌊

📝 Descripció de l’activitat: Tots els alumnes comencen drets sobre un paper de diari (o una zona marcada). A mesura que el docent diu accions que augmenten el CO2 (cremar petroli, tallar boscos), el paper es va plegant per fer-se més petit (el nivell del mar puja i l’illa desapareix).

• Objectiu: Visualitzar les conseqüències de l’escalfament global.

🎒 Material necessari:

• Fulls de diari o paper reciclat gran.