Tema 5: Reptes socials desigualtat i diversitat

1. Connexió de 3 🔗

📝 Descripció de l’activitat: El docent presenta tres objectes o icones. Els alumnes han de trobar el vincle que els uneix amb la interdependència global i la diversitat.

🎒 Material necessari:

• Pissarra i rotulador.
• Dibuixar/Escriure aquests 3 icones:
  1. Una etiqueta de roba: (La connexió entre el que portem i qui ho fabrica a l’altra punta del món).
  2. Un mosaic: (La bellesa de la diversitat on cada peça diferent és necessària per veure el conjunt).
  3. Una balança desequilibrada: (La desigualtat de recursos entre el Nord i el Sud Global).

2. El Viatge de les meves vambes 👟

📝 Descripció de l’activitat: L’alumne té 60 segons per mirar les etiquetes de la seva roba o objectes de l’estoig i intentar imaginar quin camí han seguit fins a arribar a la seva butxaca.

• Objectiu: Visualitzar el concepte de globalització a través d’objectes quotidians.

🎒 Material necessari:

• Roba o material escolar dels alumnes.
• Cronòmetre.

3. Estereotip, Prejudici o Acció? ✅❌

📝 Descripció de l’activitat: El docent diu frases i els alumnes han de classificar-les ràpidament segons els tres passos de la discriminació.

🎒 Material necessari:

• Mans: 1 dit (Estereotip), 2 dits (Prejudici), 3 dits (Discriminació/Acció).
• Llista de situacions:
  1. “Tots els joves que porten gorra són conflictius.” (1 - Estereotip).
  2. “No em fio d’aquest noi perquè és estranger.” (2 - Prejudici).
  3. “No deixo entrar a aquest grup a la botiga pel seu aspecte.” (3 - Acció).
  4. “Les noies no saben jugar bé a videojocs.” (1 - Estereotip).

4. El Trencaclosques Global (Interdependència) 🧩

📝 Descripció de l’activitat: Es projecta una imatge d’un producte tecnològic desglossat per països. Els alumnes han de debatre què passaria si una d’aquestes peces (països) deixés de col·laborar.

• Objectiu: Comprendre que ningú és totalment autosuficient en un món globalitzat.

🎒 Material necessari:

• Projector 📽️ o mapa del món.

5. El Jardí de la Diversitat 🌸

📝 Descripció de l’activitat: Cada alumne rep un post-it i ha d’escriure una cosa “diferent” que aporta a la classe (un idioma, un plat típic de la família, una tradició, un gust musical…). Es peguen tots en un mural per formar un “jardí”.

• Objectiu: Valorar la multiculturalitat de l’aula com un actiu positiu.

🎒 Material necessari:

• Post-its de colors i una paret o cartolina.

6. La Línia de la Desigualtat 📏

📝 Descripció de l’activitat: Es divideix la classe amb una línia imaginària. El docent reparteix “recursos” (ex: llapis) de manera molt desigual entre els dos costats. Després es demana a tothom que faci la mateixa tasca (dibuixar un mapa).

• Objectiu: Experimentar la frustració de la desigualtat d’oportunitats entre el Nord i el Sud Global.

🎒 Material necessari:

• Material escolar bàsic repartit de forma injusta.