Tema 7: El patrimoni com a llegat històric

1. Connexió de 3 🔗

📝 Descripció de l’activitat: El docent presenta tres objectes o icones que representen la memòria col·lectiva. Els alumnes han de trobar el vincle amb el patrimoni.

🎒 Material necessari:

• Pissarra i rotulador.
• Dibuixar/Escriure aquests 3 icones:
  1. Un cofre del tresor: (El patrimoni com a riquesa heretada que hem de guardar).
  2. Una lupa: (El paper de l’historiador i l’arqueòleg buscant fonts).
  3. Una cadena: (La connexió entre generacions: passat, present i futur).

2. L’Objecte del Futur 🚀

📝 Descripció de l’activitat: L’alumne té 60 segons per triar un objecte de la seva bossa o de l’aula que cregui que estarà exposat en un museu d’aquí a 500 anys. Ha de justificar per què serà una “font primària” important.

• Exemple: “Aquesta mascareta explicarà com vam viure una pandèmia global.”

🎒 Material necessari:

• Objectes quotidians.
• Cronòmetre.

3. Primària o Secundària? ✅❌

📝 Descripció de l’activitat: El docent diu una font històrica. Els alumnes han de moure’s a la dreta si és una font primària (original) i a l’esquerra si és una font secundària (estudi posterior).

🎒 Material necessari:

• Espai lliure a l’aula.
• Llista de fonts:
  1. Una moneda romana oxidada (Dreta).
  2. El teu llibre d’història (Esquerra).
  3. Una foto de la teva tataràvia (Dreta).
  4. Un documental de Netflix sobre Egipte (Esquerra).
  5. Un esquelet de neandertal (Dreta).

4. El Museu Imaginari (Tangible vs. Intangible) 🖼️

📝 Descripció de l’activitat: Es projecten dues imatges: un castell medieval i una festa popular (ex: els Castellers). Els alumnes han de debatre quina és més difícil de conservar i per què.

• Objectiu: Diferenciar entre patrimoni material (es restaura) i immaterial (es practica).

🎒 Material necessari:

• Projector 📽️ o fotos impreses.

5. El Detectiu de l’Arxiu 🔎

📝 Descripció de l’activitat: El docent llegeix un fragment d’una “carta antiga” inventada (font primària). Els alumnes han de deduir 3 coses sobre l’autor: Qui era? Com se sentia? En quina època vivia?

• Exemple de text: “Fa setmanes que no veig la llum del sol sota aquesta armadura de ferro i la pols del camí cap a Jerusalem no ens deixa respirar…”

🎒 Material necessari:

• Un petit text preparat.

6. Salvem el Patrimoni! 🛡️

📝 Descripció de l’activitat: Situació límit: Hi ha un incendi a l’Arxiu Municipal. Només pots salvar un calaix: el que té els mapes antics, el que té les fotos de les festes de fa 100 anys o el que té les lleis de la ciutat. Quin salvaries i per què?

• Objectiu: Reflexionar sobre el valor subjectiu del patrimoni i la identitat local.

🎒 Material necessari:

• Cap.