Activitats per entregar
Ara que ja coneixes les “regles del joc” de la nostra societat, és el moment de posar-les en pràctica. Aquesta secció t’ajudarà a entendre com la democràcia i els Drets Humans et protegeixen cada dia i quina és la teva responsabilitat com a ciutadà/na.
🧠 Repàs teòric
Comprova si has assimilat els pilars del nostre sistema polític i legal amb aquestes 10 preguntes.
Per què es va crear la Declaració Universal dels Drets Humans l’any 1948? Quin esdeveniment històric la va precedir?
Què vol dir que els Drets Humans són universals i inalienables ?
Explica la diferència entre un dret civil i un dret social. Posa un exemple de cada tipus.
Defineix el concepte de sobirania popular . Qui té l’última paraula en una democràcia?
Per què és vital la separació de poders en un sistema democràtic? Què passaria si un sol grup controlés els tres poders?
Quin organisme representa el Poder Legislatiu a Catalunya? I a Espanya?
Quina és la funció principal del Poder Judicial i qui el formen?
Què significa que Espanya és un Estat social i democràtic de dret segons la Constitució?
Quines són les tres institucions que formen la Generalitat de Catalunya segons l’Estatut?
Què és el sufragi universal i per què va ser una conquesta històrica tan important?
🚀 Activitats Competencials
Aquests reptes estan pensats perquè analitzis situacions reals i aprenguis a defensar els valors democràtics.
[Image of the three branches of government: Legislative, Executive, and Judicial]
Dilemes de Drets Humans: Imagina que un govern decideix prohibir l’accés a Internet per evitar que la gent es queixi de les noves lleis.
Quins articles de la Declaració Universal dels Drets Humans s’estaríen vulnerant?
És una mesura democràtica? Justifica la teva resposta.
Detectiu de poders: Identifica quin dels tres poders (Legislatiu, Executiu o Judicial) actua en cada situació:
El Parlament aprova una nova llei contra el canvi climàtic.
Un jutge condemna a una persona per haver robat en una botiga.
El Govern decideix construir un nou hospital al teu barri.
El President de la Generalitat nomena els seus consellers i conselleres.
La piràmide legal: Dibuixa una piràmide al teu quadern i situa-hi les següents lleis de la més important (la que mana sobre les altres) a la base:
L’Estatut d’Autonomia de Catalunya.
La Declaració Universal dels Drets Humans.
La Constitució Espanyola.
Una norma de convivència del teu institut.
Simulacre de votació: Imagina que a la teva classe heu de triar si voleu fer una excursió a la platja o a la muntanya.
Com ho faríeu de manera democràtica?
Què passaria si una minoria no està d’acord amb el resultat? Com s’ha de respectar aquesta minoria en una democràcia?
Drets i Deures: La Constitució no només ens dóna drets, també ens posa deures.
Fes una llista de 3 drets que exerceixes cada dia.
Escriu 2 deures que tinguis com a ciutadà/na per garantir que la societat funcioni bé (Pista: pensa en el medi ambient o en els impostos).
L’Estatut al carrer: El català és llengua oficial a Catalunya gràcies a l’Estatut.
Busca 3 exemples al teu voltant (senyals de trànsit, rètols de botigues, documents de l’escola) on es vegi reflectida aquesta protecció de la llengua.
El quart poder: Molta gent diu que la Premsa (periodistes, xarxes socials, mitjans) és el “quart poder”.
Creus que la llibertat d’expressió és necessària perquè els altres tres poders funcionin correctament? Per què?
Anàlisi d’una notícia: Busca una notícia recent on es parli d’una sentència judicial o d’una nova llei que s’estigui debatent al Parlament.
Explica breument de què tracta.
Com creus que afecta la vida dels ciutadans i ciutadanes?
La regla de l’àrbitre: Recorda l’exemple del futbol del principi del tema.
Què passaria en la teva vida diària si no existís l’imperi de la llei ? Posa un exemple d’una situació injusta que podria passar.
Debat: El vot als 16: Actualment el sufragi universal a Espanya és a partir dels 18 anys.
Estàs a favor o en contra de baixar l’edat de vot als 16 anys?
Argumenta la teva resposta utilitzant el concepte de sobirania popular .
