Tema 9: Les nostres institucions polítiques

Passem a l'acció

Activitat 1: El Joc de la Competència 🏘️🟨🇪🇸

🎯 L’objectiu? Diferenciar les àrees de responsabilitat de les institucions en els tres nivells de govern: Local (Ajuntament), Autonòmic (Generalitat) i Estatal (Govern Central).

📋 Com ho farem?

      Fase 1: La Llista de Serveis. El professor/a lliurarà una llista de 8 problemes o serveis públics. En grups, heu d’assignar cada tasca al nivell de govern responsable:  

          Exemples: Netejar un parc; construir un nou hospital; defensar el país; fer el pressupost d’Educació; canviar un fanal del carrer; construir una carretera autonòmica; gestionar els aeroports principals; posar la policia local.  

      Fase 2: El Cas de la Queixa. Un ciutadà es queixa perquè el bus que porta a l’escola arriba tard.  

          Si el bus és una línia urbana (dins el municipi), quina institució és responsable?     Si el bus connecta dues comarques, quina institució té la competència principal?  

      Fase 3: La Pista del Nom. A vegades, el nom d’un cos de seguretat o una infraestructura dóna la pista sobre qui gestiona:  

          Policia Local: Nivell…?     Mossos d’Esquadra: Nivell…?     Exèrcit Espanyol: Nivell…?  

      Fase 4: El Vot. A quin nivell de govern voteu més sovint, o és més proper al vostre dia a dia? Què us afecta més directament: la decisió de l’alcalde o la del president del govern?

Activitat 2: Qui és Qui? Les Figures de Poder 👑🧑‍💼

🎯 L’objectiu? Relacionar els càrrecs de lideratge (Rei, President, Alcalde) amb les institucions que dirigeixen i entendre el paper de cadascun, especialment la funció simbòlica de la Monarquia Parlamentària.

📋 Com ho farem?

      Fase 1: La Triple Identificació. Completeu les relacions:  

          Alcalde/Alcaldessa (Nom de l’actual) dirigeix l’…     President/a de la Generalitat dirigeix el…     President/a del Govern (Estat) dirigeix el…  

      Fase 2: El Rei Regna, però no Governa. Expliqueu amb les vostres paraules què vol dir que el Rei és el Cap de l’Estat en una Monarquia Parlamentària, però que no governa. Quina és la principal diferència entre el poder del Rei i el poder del President del Govern?

      Fase 3: El Legislador vs. l’Executiu. Relacioneu la funció de “fer la llei” amb el Parlament de Catalunya i la de “governar” amb el Govern de Catalunya. Per què cal que el Parlament controli el Govern?

      Fase 4: Els Representants. Quin dels càrrecs de la Fase 1 (Alcalde, President Generalitat, President Govern) és escollit directament pel vot ciutadà i quin no? (Pista: A Espanya, el President del Govern l’escull el Congrés).

Activitat 3: Els Dos Gegants Mundials (ONU i UE) 🇪🇺🇺🇳

🎯 L’objectiu? Distingir les funcions, la composició i l’objectiu de les dues grans institucions supranacionals: la Unió Europea (UE) i l’Organització de les Nacions Unides (ONU).

📋 Com ho farem?

      Fase 1: La Taula de Comparació. En grups, creeu una taula comparativa amb les següents categories per a l’ONU i la UE:  

          Nombre de membres (Aprox.): (27 vs. 193).     Objectiu principal: (Pau/DDHH vs. Mercat/Política comuna).     Institució de Govern: (Comissió Europea vs. Assemblea General).  

      Fase 2: El Sentit de la Pertinença. Per què la teva vida es veu més directament afectada per les decisions de la UE (Ex: l’ús de l’Euro, la garantia dels productes, les beques Erasmus) que per les decisions de l’ONU?

      Fase 3: El Parlar Mundial. Quin és el principal objectiu de l’ONU? Creus que és una institució poderosa (que pot obligar els països) o simplement un “fòrum de diàleg”? Justifiqueu-ho.

      Fase 4: La Legislació. Si s’aprova una llei al Parlament Europeu, aquesta llei s’ha de complir a Espanya? I si l’aprova l’Assemblea General de l’ONU?

Activitat 4: El Joc de Rol de la Política 👨‍⚖️🧑‍🏭

🎯 L’objectiu? Dramatitzar un problema públic i veure com es gestiona en els diferents nivells institucionals.

📋 Com ho farem?

      Fase 1: El Problema. Trieu un problema que us preocupi, que afecti diversos nivells de govern:  

          Exemples: L’augment de contaminació, un bosc que s’ha de protegir, la manca de places a la universitat, el soroll nocturn.  

      Fase 2: Els Rols. Assumiu els següents rols:  

          Ajuntament (Alcalde): La part més directament afectada (Ex: Neteja i multes).     Generalitat (Conseller): La part que pot invertir o legislar (Ex: Salut o Educació).     Estat (Ministre): La part que decideix sobre grans infraestructures o impostos.     Ciutadania: El grup que es queixa.  

      Fase 3: La Taula Rodona. Simuleu una reunió on la Ciutadania presenta el problema. Després, cada institució ha de respondre i proposar una solució (dins de les seves competències).  

          Exemple: Si el problema és la contaminació, l’Alcalde pot proposar més controls de trànsit, la Generalitat pot proposar invertir en trens de rodalies i el Ministre pot proposar una llei ambiental nova.  

      Fase 4: La Conclusió. Quin nivell de govern creus que és el més important per resoldre aquest problema en concret?