El Control del Temps

En aquest apartat aprendrem que el temps és l’única magnitud que no és decimal (va de 60 en 60) i practicarem com gestionar-lo en l’àmbit personal i professional. Estructura de la sessió (60 minuts):

• 15 min: Repàs teòric (Sistema sexagesimal: hores, minuts i segons).
• 45 min: Resolució del repte actiu.

1. El Repte del Quadrant de Torn (ABP)

Metodologia: Aprenentatge basat en reptes.

2. Experts en Sexagesimal (Puzle)

Metodologia: Aprenentatge col·laboratiu (Puzle).

Tasca: Dividim la classe en 3 grups d’especialistes en operacions temporals:

1. Grup A (Conversors): Experts a passar d’hores decimals (ex: 2,5h) a hores i minuts reals (2h 30min).
2. Grup B (Sumadors): Experts a sumar durades de tasques gestionant els “minuts sobrants”.
3. Grup C (Restadors): Experts a calcular la diferència de temps entre una hora d’inici i una de final. Després, els experts es reuneixen per resoldre el cronograma d’un festival de música amb 5 actuacions i 10 minuts de pausa entre cada una.

3. Investigadors de Fusos Horaris (Classe Invertida)

Metodologia: Flipped Classroom.

4. El Cronòmetre Boig (Gamificació)

Metodologia: Gamificació.

Mecànica: El professor projecta una sèrie de tasques: “Netejar: 45 min”, “Cuinar: 1h 20 min”, “Descans: 10 min”.

• Els grups han de calcular el temps total en hores i minuts.
• Si fallen el càlcul, la bomba “explota” (perden el torn). Guanya l’equip que organitzi més “matins de feina” sense cap error.

5. El Dilema del Temps Decimal (TBL)

Metodologia: Aprenentatge basat en el pensament (TBL).

6. L’Auditòria del Meu Dia (Experiencial)

Metodologia: Aprenentatge experiencial.

7. Altaveu: El Consultor de Productivitat (Exposició)

Metodologia: Presentacions i exposicions de l’estudiantat.