Tema 1: Autoconeixement i definició de l'objectiu professional

1. Connexió de 3 🔗

📝 Descripció de l’activitat: El docent presenta tres conceptes que representen el procés de construcció d’una carrera. Els alumnes han de trobar el vincle amb l’autoconeixement.

🎒 Material necessari:

• Pissarra i rotulador.
• Dibuixar/Escriure aquests 3 icones:
  1. Un mirall: (Mirar cap a dins, reconèixer qui som i què volem).
  2. Un puzle: (Les peces de les nostres habilitats i interessos que han d’encaixar).
  3. Una llanterna: (L’autoconeixement com la llum que ens permet veure el camí en la foscor de les dubtes).

2. El Repte del “Elevator Pitch” Personal ⏱️

📝 Descripció de l’activitat: L’alumne té 60 segons per presentar-se destacant només tres coses: una passió (interès), una cosa que se li doni bé (competència) i una raó per la qual vol treballar (motivació).

• Objectiu: Sintetitzar la pròpia identitat professional sense parlar de títols acadèmics.

🎒 Material necessari:

• Cronòmetre o temporitzador en pantalla.

3. Hard o Soft Skill? ✅❌

📝 Descripció de l’activitat: El docent diu una habilitat. Els alumnes han d’aixecar la mà dreta si és una Hard Skill (tècnica) i l’esquerra si és una Soft Skill (personal/social).

🎒 Material necessari:

• Llista ràpida:
  1. Parlar xinès (Dreta - Hard).
  2. Saber escoltar un client enfadat (Esquerra - Soft).
  3. Conduir un carretó elevador (Dreta - Hard).
  4. Treballar en equip sense discutir (Esquerra - Soft).
  5. Programar en Java (Dreta - Hard).
  6. Tenir iniciativa pròpia (Esquerra - Soft).

4. El Mapa DAFO Visual 🗺️

📝 Descripció de l’activitat: Es projecta una imatge d’una matriu DAFO buida. El docent proposa personatges famosos (un esportista, un personatge de sèrie o el propi docent) i la classe ha de cridar fort si una característica és una Fortalesa o una Debilitat.

🎒 Material necessari:

• Projector 📽️.

5. El Termòmetre de l’Autoestima 🌡️

📝 Descripció de l’activitat: Cada alumne rep un paperet. Han d’escriure una cosa que hagin après a fer en l’últim any de la qual se sentin orgullosos. Es posen tots en un “termòmetre” a la paret.

• Objectiu: Visualitzar el progrés personal i reforçar l’autoestima abans de definir objectius.

🎒 Material necessari:

• Post-its de colors i una cartolina amb un termòmetre dibuixat.

6. L’Objectiu “S.M.A.R.T.” (Cerca del Nord) 🧭

📝 Descripció de l’activitat: El docent diu un objectiu “feble” (ex: “Vull ser ric”). Els alumnes han de transformar-lo col·lectivament en un objectiu “fort” i real seguint les pistes de la brúixola professional.

• Objectiu: Entendre la importància de l’especificitat en la inserció laboral.

🎒 Material necessari:

• Cap.