T2: Disseny de l'itinerari formatiu i professional

Exposa-ho

1. El GPS Professional: Disseny de l’Itinerari

Concepte d’itinerari: Pla d’acció coherent i realista que connecta la situació actual de l’estudiant amb el seu objectiu professional final.
Definició de la ruta: Determinació dels passos formatius i laborals necessaris, calculant temps, recursos i possibles alternatives.
Competències professionals (Hard Skills): Identificació dels coneixements tècnics i habilitats pràctiques imprescindibles per a una professió específica.
Fonts d’informació: Recerca de requeriments mitjançant l’anàlisi d’ofertes de feina reals, plans d’estudi de CFGM i entrevistes amb professionals.
La motxilla de sabers: Diferenciació entre el “saber fer” (tècnic) i el “saber ser” (personal) per configurar un perfil laboral complet.

Diagnòstic personal: Procés d’anàlisi honesta per comparar les habilitats que ja es posseeixen amb les que el mercat laboral demanda.
Identificació de necessitats: Detecció dels “forats” formatius o mancances tècniques que cal cobrir per ser competitiu en un sector.
Nivells de domini: Graduació de les competències pròpies (de l’1 al 5) per prioritzar quines requereixen una acció formativa immediata.
Estratègies de millora: Definició d’accions concretes (cursos, pràctiques, autoaprenentatge) per pujar el nivell en les àrees més febles.
Valoració de l’aprenentatge previ: Reconeixement de les habilitats adquirides durant el PFI com a base per a futurs estudis.

Cicles Formatius de Grau Mitjà (CFGM): Via principal de dos anys amb caràcter pràctic i pràctiques en empresa (FCT) que atorga el títol de tècnic/a.
Certificats de Professionalitat: Títols oficials més breus i especialitzats, enfocats a l’adquisició ràpida de competències per a una ocupació concreta.
Formació Contínua (Lifelong Learning): Actitud d’aprenentatge constant al llarg de tota la vida laboral per evitar l’obsolescència professional.
Prova d’accés i convalidacions: Coneixement dels mecanismes administratius que faciliten el trànsit entre diferents nivells educatius.
Especialització sectorial: Importància de triar cursos que afegeixin valor específic al perfil (idiomes tècnics, carnets especials, programari).

Definició de passos concrets: Estructuració del camí en fases (curt, mitjà i llarg termini) amb objectius parcials assolibles.
Flexibilitat de l’itinerari: Capacitat d’adaptar el rumb davant de canvis personals, laborals o noves oportunitats del mercat.
Requisits transversals: Inclusió en el pla d’elements que faciliten la inserció, com el carnet de conduir o el domini d’eines digitals bàsiques.
Seguiment i revisió: Necessitat de revisar periòdicament el GPS personal per comprovar si s’estan complint els terminis i els objectius marcats.
El compromís amb el rumb: Ús de l’itinerari com a eina de motivació per mantenir el focus en l’objectiu professional triat.