Treball, Societat i Valors

En aquest apartat analitzarem com la feina ens defineix com a persones, com el mercat global ens afecta i per què és urgent valorar la feina que no es paga amb diners. Estructura de la sessió (60 minuts):

• 15 min: Repàs de conceptes (Consumisme, treball invisible i globalització).
• 45 min: Resolució del repte actiu.

1. El Repte de la Necessitat Real (ABP)

Metodologia: Aprenentatge basat en reptes.

[Image of Maslow’s hierarchy of needs pyramid]

2. Experts en Desigualtat (Puzle)

Metodologia: Aprenentatge col·laboratiu (Puzle).

Tasca: Dividim la classe en 3 equips d’especialistes:

1. Grup A (Analistes de la Bretxa Salarial): Investigueu per què homes i dones cobren diferent per la mateixa feina.
2. Grup B (Mestres del Treball de Cures): Feu una llista de tot el que es fa a una casa que “no es veu” i calculeu-ne el valor social.
3. Grup C (Estrategues del Sostre de Vidre): Busqueu exemples de barreres que impedeixen a les dones arribar a ser directores. Després, els experts es barregen per proposar “3 lleis d’aula” per garantir la igualtat en el futur lloc de treball.

3. Investigadors d’Etiquetes (Classe Invertida)

Metodologia: Flipped Classroom.

4. El Mercat de les Necessitats (Gamificació)

Metodologia: Gamificació.

Mecànica: El professor llança “Esdeveniments de Destí”:

• “S’ha trencat la rentadora.” (-200€)
• “Surt el nou joc de la Play que tots els amics tenen.” (-80€)
• “Sopar d’aniversari del millor amic.” (-40€) Guanya el grup que aconsegueixi arribar a final de mes cobrint les necessitats bàsiques i mantenint la “barra de vida social” alta sense quedar-se a zero.

5. El Dilema de la Fàbrica que Marxa (TBL)

Metodologia: Aprenentatge basat en el pensament (TBL).

6. La Calculadora Invisible (Experiencial)

Metodologia: Aprenentatge experiencial.

7. Altaveu: L’Empresa del Futur (Exposició)

Metodologia: Presentacions i exposicions de l’estudiantat.