Tema 9: Canals de recerca de feina i procés de selecció

1. Connexió de 3 🔗

📝 Descripció de l’activitat: El docent presenta tres icones que simbolitzen l’estratègia de cerca. Els alumnes han de trobar el vincle amb els canals i el procés de selecció.

🎒 Material necessari:

• Pissarra i rotulador.
• Dibuixar/Escriure aquests 3 icones:
  1. Un iceberg 🧊: (El mercat de treball: la punta és el que es veu als portals; la base submergida és el mercat ocult de contactes).
  2. Un embut 🌪️: (El procés de selecció: entren molts CVs i al final només en surt un per a la feina).
  3. Un micròfon 🎤: (L’entrevista com el moment de donar veu i personalitat al teu paper/CV).

2. El Repte de l’Iceberg Ocult ⏱️

📝 Descripció de l’activitat: L’alumne té 60 segons per fer una llista ràpida de 5 persones a qui podria dir: “Busco feina de… saps d’alguna cosa?”.

• Objectiu: Identificar la pròpia xarxa de contactes (Networking) per accedir al mercat ocult.

🎒 Material necessari:

• Cronòmetre.

3. Quina fase és? ✅❌

📝 Descripció de l’activitat: El docent descriu una situació. Els alumnes han de fer el gest de la fase corresponent:

• Fase 1 (Lectura): Avaluació de CV (fer veure que llegeixen).
• Fase 2 (Acció): Proves i Test (fer veure que escriuen o munten alguna cosa).
• Fase 3 (Paraula): Entrevista (fer veure que parlen).

🎒 Material necessari:

• Llista de situacions:
  1. L’empresa rep 200 correus amb el currículum. (Fase 1 - Lectura).
  2. Et citen per fer un circuit elèctric de prova. (Fase 2 - Acció).
  3. S’asseuen amb tu per preguntar-te per què vols la feina. (Fase 3 - Paraula).
  4. Et fan un test de personalitat de 50 preguntes. (Fase 2 - Acció).

4. El “Mirmall” de la Comunicació No Verbal 🪞

📝 Descripció de l’activitat: Dos alumnes s’asseuen un davant de l’altre. Un fa d’entrevistador i l’altre de candidat. El candidat ha d’intentar transmetre “seguretat i interès” sense dir ni una sola paraula durant 30 segons.

• Objectiu: Prendre consciència del contacte visual, el somriure i la postura.

🎒 Material necessari:

• Dues cadires al mig de l’aula.

5. El Detector de Preguntes “Bomba” 💣

📝 Descripció de l’activitat: Es projecten preguntes típiques d’entrevista (ex: “Quin és el teu pitjor defecte?”). Els alumnes han de debatre quina seria una resposta “bomba” (que et descarta) i una resposta “escut” (que et salva).

• Exemple Bomba: “Sóc molt gandul.”
• Exemple Escut: “A vegades em costa organitzar-me, però faig servir una agenda per no oblidar res.”

🎒 Material necessari:

• Projector 📽️.

6. L’Embut Final (Qui guanya?) 🏁

📝 Descripció de l’activitat: Simulem l’embut de selecció. Tots els alumnes comencen amb el seu CV (la mà aixecada). El docent posa filtres: “Baixen la mà els que no tenen el PFI acabat”, “Baixen la mà els que no saben treballar en equip”… fins que en quedi un.

• Objectiu: Visualitzar com els requisits de l’empresa van filtrant fins a arribar a la contractació.

🎒 Material necessari:

• Cap.